การสอนกลวิธีการอ่าน: การพัฒนาผู้เรียนให้เป็น Strategic Readers
การสอนอ่านในชั้นเรียนภาษาอังกฤษมีการกล่าวถึง “กลวิธีการอ่าน” ตั้งแต่ปลายปี ค.ศ.1970 เป็นต้นมา กลวิธีการอ่าน คือ การกระทำหรือกระบวนการที่ผู้อ่านใช้ในการทำความเข้าใจบทอ่าน (Barnett, 1989; Anderson, 1991) ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการอ่านภาษาที่สองมีความเชื่อว่า การอ่านภาษาที่สองไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสามารถทางภาษาเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับการใช้กลวิธีการอ่านที่มีอยู่หลากหลายกลวิธี อาทิ การสำรวจบทอ่าน การทำนายเนื้อหาของบทอ่าน การตรวจสอบการทำนาย การตั้งคำถามเกี่ยวกับบทอ่าน การหาคำตอบให้กับคำถามที่ตั้งไว้ การเชื่อมโยงบทอ่านกับความรู้เดิม การสรุปเนื้อหาของบทอ่าน การเชื่อมโยงส่วนต่างๆของบทอ่าน การย้อนกลับมาอ่านซ้ำ การเดาความหมายของคำศัพท์ เป็นต้น
