ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมการอ่านตามลำดับสัปดาห์

สัปดาห์ที่ 1 เห็นประโยชน์ของการอ่านและเขียนภาษาไทยได้

ในสัปดาห์แรก ครูจัดกิจกรรมที่เน้นให้นักเรียนได้อ่านคำหรือประโยคง่ายๆ แล้วนำมาปฏิบัติในชีวิตประจำวันได้ เช่น อ่านประโยคที่เกี่ยวกับการทำน้ำผลไม้ แล้วลงมือทำตามที่อ่านก็จะได้นำผลไม้ ในขั้นตอนนี้ครูชี้ให้นักเรียนเห็นเป็นรูปธรรมว่า “เพราะหนูอ่านได้ หนูจึงทำสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้” ในกรณีที่นักเรียนอ่านไม่ออก ให้นักเรียนดูภาพใต้ประโยคแทน (กรณีนี้ครูต้องถือว่าการดูรูปเป็นการอ่านอย่างหนึ่ง)

สัปดาห์ที่ 2 ฝึกอ่านแจกลูกสะกดคำ

ในสัปดาห์ที่ 2 ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนรู้จักพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ไทย โดยใช้แผ่นวีซีดี เมื่อนักเรียนรู้จักพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ไทยแล้ว ให้ครูสอนการอ่านแจกลูกสะกดคำ และฝึกเขียนคำง่าย

สัปดาห์ที่ 3 ฝึกอ่านคำและประโยคจากแบบฝึกอ่าน

ครูจัดทำแบบฝึกการอ่านคำสะกดตรงตามมาตรา ซึ่งอาจจัดทำเป็นชุด เช่น แบบฝึกการอ่านคำสะกดตรงตามมาตราแม่กน มี 2 ชุด ได้แก่

ชุดที่ 1 คำในมาตรากน ประสมสระอา

ชุดที่ 2 คำในมาตรากน ประสมสระอี

เมื่อนักเรียนอ่านคำข้างต้นได้แล้ว ให้นักเรียนฝึกเขียนคำที่อ่านได้ โดยอาจทำแบบฝึกเขียนตามแบบฝึกอ่านได้

สัปดาห์ที่ 4 ฝึกอ่านข้อความสั้นๆ

ครูคัดสรรเรื่องสั้นความยาวประมาณ 5-7 ประโยค มาให้นักเรียนฝึกการอ่านและการเขียน และมีการตั้งคำถามจากเรื่องที่อ่าน ในลักษณะ ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำไม ควรตั้งคำถามให้นักเรียนเขียนตอบ เพื่อฝึกการเขียนตอบ และเพื่อฝึกการเขียนคำ ประโยคสั้นๆ ซึ่งกิจกรรมนี้อาจกำหนดให้นักเรียนไปทำที่บ้านควบคู่กับทำที่โรงเรียนได้

สัปดาห์ที่ 5 นำเสนอผลงานในการอ่าน

ครูดำเนินการให้นักเรียนได้นำเสนอผลการอ่าน เช่น การอ่านออกเสียงให้เพื่อนฟัง การทำหนังสือเล่มเล็ก การจัดนิทรรศการผลงานอันเกิดจากการอ่านซึ่งจะมีภาพวาดประกอบ การบอกความรู้สึกภายหลังการอ่านได้

สัปดาห์ที่ 6 ประเมินผลและนำผลมาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนการอ่านและการเขียน

ครูควรทำในลักษณะสอนไป –สอบไป-นำผลสอบมาปรับปรุงนักเรียน และควรวัดและประเมินในเรื่องย่อย เพื่อนำผลมาพัฒนานักเรียนอย่างทันท่วงที

ติดตาม ตัวอย่างกิจกรรมที่ 1: ทำน้ำผลไม้